幼儿园疫情报告制度及流程

内部逐级报告机制 幼儿园应建立“幼儿→教师→疫情报告人→园领导
”的链式报告制度
。

幼儿园疫情监测报告制度 幼儿园建立学生晨检、因病缺勤的病因跟踪和报名制度。如果老师发现学生有传染病的早期症状传染病患者的嫌疑 、缺勤等情况时
，应立即向幼儿园传染病报告人报告 。幼儿园疫情报告人应及时进行调查，记录调查情况
。

《幼儿园工作规程》明确规定幼儿园需建立安全事故
、传染病疫情、食品卫生等突发事件的即时报告制度。

对缺勤幼儿进行健康随访 ，确保其康复后返园 。

其他紧急情况：幼儿走失超过两小时未找回 、绑架未遂
、外来人员闯入行凶等恶性事件
。

在疫情严峻的当下有必要启动“一日两报告”制度。具体措施：校园施行封闭管理 。门卫安保人员严格按照相关要求
，对入校师生进行人员登记和体温测，如有异常者 ，禁止进入校园
。2
，班主任为幼儿体温监测三检工作的第一责任人。

幼儿园疫情防控知识教育内容

〖壹〗、尽量避免外出及时关注疫情防控信息，坚持非必要不外出 ，不聚集 、不聚餐
、不到中高风险地区和人员聚集公共场所 。

〖贰〗、01多防护
，少聚集坚持科学戴口罩 、勤洗手
、勤通风
。

〖叁〗、幼儿园教师疫情防控培训内容，具体如下：什么是新型冠状病毒 ，要正确的认识它
，并且要关注最新的疫情动态。具体到防控措施上，首先要做到远离疫情地区 ，聚集性的活动尽量不参加 。人流密集的场所不能去，避免接触疑似或者确诊的患者。

〖肆〗 、幼儿园疫情安全教育内容如下：减少外出 疫情期间尽量居家
，不带孩子出门
。尤其不要去公共场所和密闭空间，如商场、剧院
、儿童游乐场等。必须外出时 ，尽不乘坐公共交通工具
，在外与他人尽量保持1米以上距离 。手部卫生 按照七步洗手法，使用流动水、肥皂或洗手液洗手
。外出回来 、饭前便后
、咳嗽或打喷嚏后 ，需要及时洗手。

幼儿园基孔肯雅热疫情温馨提示标语

〖壹〗、日常防蚊灭蚊 清积水 、倒花盆
，蚊虫无处滋生，基孔病毒不近身 。每天十分钟 ，检查积水容器
，阻断蚊虫繁殖链
。纱窗纱门常紧闭，电蚊拍
、灭蚊灯齐上阵 ，筑牢防蚊第一线。儿童健康监测 发热关节痛
，立即报告早隔离，就医排查莫延迟 。幼儿皮疹伴高烧 ，家长教师需警惕，保健室中速隔离
。

〖贰〗、伊蚊：俗称“花蚊子 ”
，白天活动，传播登革热 、基孔肯雅热等疾病。库蚊：黄昏至夜间活动 ，是乙型脑炎的主要传播者 。按蚊：夜间活动
，翅膀有斑点，是疟疾的主要传播媒介
。蚊虫叮咬：不止是痒那么简单被蚊子叮咬后 ，皮肤红肿是免疫系统对蚊子唾液蛋白的过敏反应。

〖叁〗
、现在是基孔肯雅热高发期
，社区工作者应开展以下工作：全面宣传，提升居民防病意识通过“线上+线下
”结合的方式普及防控知识 。

疫情反复!7天确诊229例,58名儿童感染!孩子的保障怎么办?

〖壹〗、疫情反复下 ，可通过接种疫苗 、加强日常防护
、配置保险等方式保障孩子安全。福建疫情中儿童感染占比增多的原因开学因素：9月开学后
，学校、幼儿园人员密集，孩子难以保持安全距离
。且儿童手部卫生意识薄弱 ，常乱摸后不洗手就揉眼睛 、摸嘴巴
，一旦学校有感染者，极易造成一传多的情况。

当幼儿园的孩子遇到疫情,家长该怎么做?

〖壹〗、家长要以身作则戴好口罩 ，同时要有耐心 。可以通过讲故事
、给玩具戴口罩等方式，引导幼儿佩戴口罩
，减少他们的抗拒心理
。例如，给孩子讲一个关于口罩小超人的故事 ，让孩子觉得戴口罩是一件很酷的事情。正确洗手强调洗手重要性：洗手是一个很重要的卫生措施
，平时手部经常接触外界，可能会导致细菌、病毒感染 ，在疫情期间更为重要 。

〖贰〗 、在防疫抗疫的特殊时期
，家人情绪稳定就是孩子比较好的强心剂
。孩子会通过家长的情绪和反应来认识和看待世界。因此，给孩子确定感 ，增强孩子的心理情绪 。不要经常沉迷手机
、熬夜
，多陪伴孩子，养成规律的作息时间 ，做好榜样
。合理饮食
，早睡早起，适当做室内亲子运动和娱乐。

〖叁〗、错峰接送家长接送幼儿时 ，要严格按照幼儿园的接送时间，不随意进入幼儿园 。

〖肆〗 、加强心理疏导：疫情期间
，孩子容易感到焦虑和不安
。幼儿园和教师需要加强心理疏导，让孩子感受到安全和温暖。 增加户外活动：在疫情得到控制的情况下 ，可以增加户外活动
，让孩子接触大自然，增强孩子的体质和免疫力 。

令孩子畏惧的病毒,京华合木教您如何用合理的方式开导!

〖壹〗
、京华合木教育集团的解决方案督导园长定期培训 督导园长亲临幼儿园 ，针对运营管理中的实际问题（如定位模糊、招生策略 、师资管理等）提供现场指导。通过案例分析
、经验分享等方式
，帮助园所制定可落地的改进方案
。在线督导系统 远程管理支持：通过线上平台直击园所管理、教学现场，实时发现问题并提出解决方案。

〖贰〗 、用逆向思维写一个片段的作文 “反弹琵琶”的英姑和“倒骑毛驴 ”的张果老之所以能给人们留下深刻的印象 ，主要原因就在于他们的“反
”和“倒” 。这种与常理相悖的表现方式与逻辑上的逆向思维有相通之处
，把这种逆向思维合理的运用在写作中，可以收到别出心裁
、不落俗套的表达效果
。

〖叁〗、家长可通过正确面对恐慌 、教会孩子自我防护、高效陪伴以及带孩子认识“城市保卫者 ”等方式 ，合理开导因病毒而畏惧的孩子。具体如下：正确面对恐慌：疫情期间
，面对传播迅速的病毒与传播者的不确定性，焦虑和恐惧属于正常反应 。