2022省考申论范文:坚决打赢疫情防控这场硬仗

这场硬仗仍在进行
，这场大考还未结束
。勇于担当、精准抓实 、科学引领是关键三招，只要我们严密防范
、高度警惕 ，就一定能战胜困难
，取得这场疫情防控阻击战的胜利。

开头部分引用名言式：“人无精神则不立，国无精神则不强 。
”精神的力量如璀璨星辰 ，照亮民族前行的道路
。在抗击新冠疫情这场没有硝烟的战争中
，中国人民和中华民族以非凡的勇气和坚韧，铸就了伟大抗疫精神 ，它成为当下中华民族和中国社会最为耀眼的精神标识
，指引着我们不断战胜困难，迈向新的征程。

坚守一线 ，他们为社区居民提供生活保障
，维护社会秩序，宣传防疫知识等 。正是通过全国人民的共同努力 ，疫情得到了有效防控，中华民族打赢了疫情防控阻击战
。这场抗疫斗争充分体现了团队团结合作的力量
，只有大家心往一处想，劲往一处使 ，才能战胜困难
，赢得胜利，赢得属于团队的人生奖杯。

关于疫情的分论点

分论点1：物理距离是防控的必要手段（浅层距离） 。分论点2：情感联系是战胜疫情的精神支柱（深层联系）
。分论点3：二者统一于人类对生命的尊重与对责任的担当（价值升华）。结论：重申主题 ，呼应时代精神 。

分论点一：以担当为先
，筑牢疫情防控“责任墙”党员干部下沉一线，强化责任落实：面对德尔塔变异株的冲击 ，党员干部需主动下沉至社区、检测点等关键岗位
，协助开展核酸采样 、密接转运
、隔离管控等工作
。

为什么克服疫情的分论点？社会稳定和经济发展：疫情对于社会的影响非常大，需要采取措施保持社会的稳定和经济的正常运转。为了克服疫情 ，需要采取有效的防控措施
，同时也需要采取措施刺经济发展，扶持各类企业等 。人民生命健康安全：疫情对于人民的生命健康安全带来了极大威胁 ，必须采取有效措施进行防控。

 ”分
”是“总”的“承 ”,“承
”要“承”到位

“分 ”未完全“承”到“总
”中“奋斗精神”的论述，导致文章结构存在一定瑕疵
。

中间三个横笔不要写重
，抗肩圆收，间距相等 ，底横抗肩角度稍大
，形似提笔。书法中“承 ”字的三个横画可以简化为两横 。

工程总承包是指依据合同约定对建设项目的设计、采购 、施工和试运行实施全过程或若干阶段的承包
。工程总承包可以是全过程的承包，也可以是分阶段的承包。工程总承包的范围
、承包方式、责权利等由合同约定 。 工程总承包管理的组织 比较高管理者应确保组织相关岗位的职责 、权限得到分配
、沟通和理解
。

2020新高考1卷语文高考作文分析

深层：人性之善的凸显。材料隐含对“距离
”的积极引导 ，即物理隔离未割裂人性温暖
，反而激发了互助精神（如志愿者服务、医疗支援） 。若聚焦人心隔阂，则可能偏离“人性之善”的核心
。联系的双重性 浅层：疫情形势的客观关联。如各省疫情数据的联动 、防控政策的协同 ，反映系统性的应对机制 。

浙江卷：以个人与家庭、社会之间的落差或错位为主题
，要求考生写一篇文章
。自我认知与定位：思考自我认知
、自我定位与实际社会生活中的误差或不同。价值讨论：探讨个人价值是自己赋予的还是社会与家庭赋予的，或从哲学角度分析自我、本我与超我的区别 。2020年高考语文作文题目多样且富有深度 ，既考察了学生的文字功底
，也引导学生关注社会现实，思考人生价值。

020年高考作文题整体呈现应用性 、思辨性与开放性特点 ，既考察学生对社会现实的关注，也注重文体创新与思维深度
，难度较往年有所提升
。

020年高考语文作文题汇总及解析 2020年高考语文试卷共11道作文题，其中教育部考试中心命制5道 ，天津
、上海、江苏 、浙江各1道
，北京2道。试题以材料作文为主，聚焦时代精神 ，注重立德树人
，强化应用写作能力，引导青年关注家国情怀
、世界视野与奋斗精神 。

为什么克服疫情的分论点?

〖壹〗、为什么克服疫情的分论点？社会稳定和经济发展：疫情对于社会的影响非常大 ，需要采取措施保持社会的稳定和经济的正常运转
。为了克服疫情
，需要采取有效的防控措施，同时也需要采取措施刺经济发展 ，扶持各类企业等。人民生命健康安全：疫情对于人民的生命健康安全带来了极大威胁
，必须采取有效措施进行防控 。

〖贰〗 、分论点与论据支撑坚持是抗疫胜利的根本保障 理论依据：《人民日报》指出：“坚守才能胜利，坚守定能胜利
。 ”坚持是应对病毒变异
、阻断传播链条的核心原则。“坚持就是胜利
”是我国抗疫斗争取得重大战略成果的深刻启示 ，也是打赢疫情防控阻击战的必然要求 。

〖叁〗、在议论文写作中，分论点是支撑起论点的骨架
，能够帮助我们从不同角度 、不同层次展开论述
。

〖肆〗
、分论点段落 勇者精神是改革成功的关键：改革会触动既得利益者的蛋糕，会面临各种困难和挑战。

〖伍〗、引入部分：用数据或现象点题（如“疫情期间 ，90%的网课教师需提前两小时调试设备”） 。

〖陆〗 、疫情当前
，是你们在危险之境中逆风而行，以自己的生命守护着我们的生命 ，让我们战胜了恐惧
，克服了困难，扛起了胜利希望 ，让我们温暖、安定
，心中有力量，眼前有希望
。（分论三角度 ，生命与希望。三个分论点
，层层递进 。议论文有态度观点，再带深度与广度 ，但并不排除情怀与温度。

申论|三个分论点精准拿捏疫情主题采分点

针对疫情主题申论，可从担当
、精准、科学三个维度构建分论点
，精准对应采分点：分论点一：以担当为先，筑牢疫情防控“责任墙 ”党员干部下沉一线 ，强化责任落实：面对德尔塔变异株的冲击
，党员干部需主动下沉至社区 、检测点等关键岗位，协助开展核酸采样
、密接转运、隔离管控等工作
。

进一步想 ，这些精神也是抽象的
，也可以进一步向下分解，实现高质量发展要弘扬工匠精神这个分论点 ，可以分解成：打造工匠队伍 学习工匠精神 发挥工匠作用 『2』技巧2：向上升华 对于比较具象的主题
，可以采取向上升华的手段。

结构模块化（五段三分）：采用最稳妥的“开头+三个分论点+结尾
” 。开头 150 字引出总论点；分论点采取“主旨句+理论分析+事实证明+对策总结”的结构；结尾 100 字升华主题
。这种结构能让阅卷老师在 30 秒内抓准你的采分点。 语言官方化：戒掉感性 、私人的表达 。