辅导员考试素材:疫情期间辅导员的战斗

中国矿业大学（北京）地球科学与测绘工程学院辅导员梁晓，疫情前期紧张进行信息汇总工作 ，每天喊学生报平安
，和每位学生确认假期出行情况和身体状况，统计上报各种表格和信息。对于毕业班学生 ，除做好居家学习和防护指导外
，还关心毕业和就业安排，建立“在校生‘救助’小队
”微信群 ，为居家不能返校的毕业生提供支持 。

面对疫情
，辅导员虽然不在疫情防控第一线，但是他们坚守岗位
、做好疫情防控、践行使命与担当 ，始终坚守在引领青年思想认识 、保障学生身心健康
、维护校园和谐稳定“第一线”
。

文学与传媒学院辅导员李帆在抗疫中展现责任担当
，践行“尽自己所能，齐心协力抗击疫情 ”的信念 李帆是文学与传媒学院的一名年轻辅导员 ，管理着4个本科班和1个专科班，共计220余名学生。她对辅导员的角色有深刻理解
，认为辅导员是高校教师队伍的重要组成部分，是学生健康成长的引路人 。

无惧且无悔,一位琴筝教师面对这次疫情后的内心独白

〖壹〗、作为一位琴筝教师 ，我深刻体会到这场危机带来的挑战与责任
。

〖贰〗 、标准不仅仅局限于年资
，而是师承与实践的双重磨砺。真正的大师，如凤凰般稀有 ，尽管当代行业水平有所提升
，但大师级别的斫琴师却寥寥无几 。在潘珠军的视角中，他个人的身份——一位读书人 ，书法爱好者
，琴筝行业的探索者，都为他后来的斫琴之路奠定了深厚基础
。

〖叁〗
、这次大规模的在线教育教学 ，对于广大教师是一次高强度的急行军
，虽然是不得已而为之，但对于全面提升教师的信息素养 ，提高信息化应用能力，推动教育教学理念的转变意义重大[1]
，引发教育工作者面对未来的教育教学进行深入的思考。

老师在疫情防控中遇到了哪些困难,又是怎样克服的?

〖壹〗、老师在疫情防控中遇到了哪些困难，又是怎样克服的？疫情来临 ，全员启动 。由于长时间呆在家
，学生面临停课，心情焦虑 ，老师需要安抚学生
，给家长宣传防疫知识
。对于一些教育程度不高的家长还得耐心指导，安抚情绪。其次 ，因为停课需要备网课
，老师缺乏上网课经验，需要一一克服 。

〖贰〗 、疫情中线上教学存在的问题 疫情期间 ，在“停课不停学
”的理念引导下
，教师不得不改变传统的班级授课制模式，转为线上教学 ，这一转变给农村教师带来了很大的挑战。

〖叁〗
、在防控期间，她及时完成学校及上级主管部门所有要求上报的信息
。她还协助学校做好疫情的宣传报道
，每天做到宣传到位、防控到位 、排查到位，在学校疫情防控工作中坚守自己的岗位。张老师还积极承担学校的疫情期间的防控值班任务 ，早晨六点多从高邮出发赶往学校
，克服中午就餐不便的困难 。