面试话题:怎么看待疫情期间的“空中课堂 ”

在疫情控制时间 、开学时间不确定的情况下，教育部
、各地政府、学校和教育机构同时开始搭建“空中课堂
” ，通过上教育的模式保障教学工作的开展
，实现“停课不停学” 。

为全力打赢新冠肺炎疫情阻击战，学校延时开学 ，为确保“停课不停学 ”，学校启动中小学“空中课堂”录制工作
。 疫情期间
，我守初心勇担则，积极主动承担起空中课堂的录制。从接到任务开始 ，将全部精力投入到备课 、磨课的筹备工作 。

在疫情期间
，学习的方式发生了翻天覆地的变化，但求知的热情与决心却从未减退。面对突如其来的疫情挑战 ，国家迅速作出反应
，发布了停止学生进入校园的命令，以确保公共卫生安全
。在此背景下 ，“空中课堂
”应运而生
，成为万千学子继续学业的重要桥梁。

具体频道号可能因地区而异，建议询问当地有线电视运营商或教育部门获取准确的频道信息 。此外 ，也可以通过国家中小学网络云平台等在线平台观看相关教学内容
。综上所述
，小学生电视上课主要是通过中国教育电视台空中课堂频道进行的。这一频道在疫情期间为广大小学生提供了重要的教学支持 。

疫情期间上网课的感受范文如下：因为疫情，老师们都放下了手中的粉笔 ，同学们不得不走进“空中课堂”，新学期从“线上 ”开始
。通过三天的网课学习
，我简单总结了上网课的好处与坏处。

疫情期间开展线上教学的意义如下：“自2月17日正式开通国家中小学网络云平台和中国教育电视台空中课堂以来，截至5月11日 ，国家中小学网络云平台浏览次数达73亿
，访问人次达111亿 。

疫情当前是生命教育比较好的时机

疫情当前确实是开展生命教育的最佳时机，其核心在于通过现实情境引导学生理解生命价值、建立全球视野并敬畏自然
。以下从教育内涵
、实施路径和具体案例三方面展开分析：疫情作为生命教育契机的必然性教育部首次在公开文件中明确提出加强生命教育 ，反映了社会对生命认知的深化需求。

综上所述
，抗疫时期确实是做生命教育的比较好时机 。

家长需要提前和孩子谈论生死，这是不可或缺的生命教育 ，尤其在疫情期间更应重视
。

OSSD是什么?疫情对OSSD课程学习有影响?

疫情对OSSD课程学习的影响线下教学暂停
，转向线上模式受疫情影响，全国中小学及世界学校普遍延迟开学 ，OSSD课程学习也由线下课堂转为线上教学。例如
，深圳格睿特高级中学世界部通过Canvas系统和Zoom平台开展新学期教学，确保师生健康的同时维持学习进度 。

OSSD课程已具备完善的在线教学支持 ，包括平台使用、师生互动和学习进度管理。

OSSD课程是加拿大安大略省高中文凭课程（Ontario Secondary School Diploma）
。

疫情给生活和学习带来了诸多不便，但学习的力量是永恒的。